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《世界教育動態》2019年6月第11期

發布日期:星期一, 07/01/2019

  11期目錄

  政策參考? ?
  美國:“知識外交”在當今社會是否還能奏效?
  英國:特蕾莎·梅呼吁為貧困學生提供3000萬英鎊教育補助金
  德國:新趨勢——德國中學生喜愛通過網絡視頻學習
  俄羅斯:美國和俄羅斯聯邦具有極大的教育合作潛力
  法國:2019學年幼兒園正式進入義務教育之列
  新西蘭:2019年預算包含12億美元學校財產投資計劃
  澳大利亞:澳大利亞將提高英語語言標準以保護大學
  納米比亞:助學金不及時導致大學生在古巴被困
  國際教育組織:尼日利教師聯盟加強反對教育私有化和商業化的運動
  聯合國教科文組織:加強社會和政策對話以加強非洲教師政

  專家聲音
  美國:“充實機會”不是重點班學生的專屬

  數據調查
  澳大利亞:“需求驅動型資助”政策下本科生輟學率上升
  澳大利亞:學生需要更多創新的數學教學方法
  美國:技術是否有助于提高學生的批判性思維能力?

  實踐探索
  澳大利亞:并非所有的學校反欺凌項目都能奏效
  如何實現遷移學習
  美國:發揮大學在暑期教育中的作用

  會議信息
  【2019.10.25-26】2020年德國國際教學、學習和電子學習學術會議

?  刊物介紹
  《世界教育動態》由北京師范大學國際與比較教育研究院與北京師范大學圖書館共同主辦,由原《教育信息摘編》及原《世界教育新聞》合刊而成。整合后的刊物每月兩期,為半月刊,由強大的團隊層層把關,以“新聞性、國際性、前瞻性、服務性”為宗旨,旨在及時、準確、全面地報道世界教育的最新動態,為國內教育管理機構決策提供依據,為教學科研提供參考,為中國教育事業的發展盡一份綿薄之力。
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