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勤工助學

  為完善圖書館用工制度,充分發揮圖書館服務育人和文化育人的功能,圖書館在學校學生資助管理中心的指導下積極開展勤工助學工作,不斷健全工作機制,制定《圖書館勤工助學管理辦法》,加強對勤工助學學生的教育和管理。

  一、組織管理
  圖書館勤工助學崗位的設置以學期為周期。各部門在學期末根據本部門實際工作需要和勤工助學學生的特點設置下學期的勤工助學崗位。崗位的設置科學規范,崗位職責清晰明確,并能充分發揮資助育人的功能。圖書館工作人員的本職工作不能由勤工助學學生承擔。各部門的勤工助學崗位設置方案須經主管館領導審核,匯總后提交館務會討論,館務會負責對各部門勤工助學崗位及數量進行審批。

  勤工助學崗位的招聘由圖書館統一組織,一般在學期末發布下一學期的招聘信息。招聘結束后,圖書館與應聘學生簽訂《北京師范大學勤工助學崗位責任書》,確定正式聘用,并向學校學生資助管理中心報送崗位聘用名單。

  各部門主任負責勤工助學學生的面試、培訓、考核等日常管理工作,于每月28日之前向圖書館勤工助學工作負責人報送本月勤工助學學生的考勤情況和工作量。
  勤工助學學生的工作量和薪酬待遇,按學校相關規定執行。

  二、教育培訓
  圖書館采取集中培訓和具體業務培訓相結合的方式開展勤工助學學生的培訓。在每期勤工助學工作開始前,組織集中崗前培訓,通過崗前培訓,使勤工助學學生明確自己的崗位職責和要求,了解圖書館的空間布局、設備設施、圖書館藏、管理規定,同時也具備了一些圖書館的專業知識和技能。

  對于相對專門、業務性比較強的崗位,由各部門負責組織有針對性的業務培訓,以便于勤工助學學生能盡快地掌握相關工作技能。

  圖書館的勤工助學工作得到學校學生資助管理中心的肯定和表揚,圖書館將不斷總結經驗,科學合理地設置崗位,加強對勤工助學學生的教育和管理,充分發揮學生第二課堂的作用和圖書館服務育人和文化育人的功能。

??????? 勤工助學報名入口http://digi2.lib.bnu.edu.cn:8080/digilib/office/zaixianshenbao_2.jsp

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